1. Awọn iṣeduro.
Nigbati o ba sọrọ nipa bi o ṣe le yan ile-iwe, awọn obi ni pataki lati fiyesi si awọn iṣeduro ti o dara. Orukọ ile-iwe naa ni awọn idahun ti awọn obi ti awọn ọmọde ti o wa nibẹ. Nitorina o jẹ oye lati sọrọ bi o ti ṣeeṣe pẹlu nọmba nla ti awọn obi, lati gbọ ero oriṣiriṣi - awọn rere ati buburu. Nitorina iwọ yoo ni imọran akọkọ ti awọn Aleebu ati awọn iṣeduro ti idasile.
2. Iwe-ẹkọ.
Iyatọ miiran fun awọn obi ti o ni idaamu si bi o ṣe le yan ile-iwe ni iṣeto ilana ẹkọ. O yẹ ki o wa iye ọjọ ni ọsẹ kan ti ile-iwe yi ti ni akosile fun awọn kilasi, iru awọn iyipada ti awọn ọmọde nlo, nigbati awọn isinmi wa, ati bi wọn ṣe pẹ to, iye awọn ẹkọ wa ni apapọ ni ọjọ kan. Nigbakugba awọn ile-iwe yoo ke awọn ọjọ ile-iwe, awọn ọmọde ti o ni awọn ọjọ diẹ lọ, ṣugbọn ni laibikita fun ilosoke yii npọ nọmba awọn ẹkọ ni ọjọ kọọkan. O ṣe akiyesi pe iru eto bẹẹ jẹ o yẹ fun awọn ọmọ-akọkọ.
Ni afikun, o ṣe pataki lati mọ awọn eto ti o kọ awọn ọmọde, boya awọn kilasi wa pẹlu awọn iyatọ oriṣiriṣi ati boya awọn kilasi wa ni Gẹẹsi tabi imọ-ẹrọ kọmputa, ti o ba jẹ pataki fun ọ.
3. Ounje.
Bawo ni lati ṣeto awọn ounjẹ ni ile-iwe, o nilo lati sanwo ni ifojusi. Ọpọlọpọ awọn ile-iwe ni ile ounjẹ wọn ati ibi idana ounjẹ. Nigba miiran a ṣe rọpo yara ti o wa ni kikun lati inu idaraya kan, nibiti ko si nkankan bikoṣe awọn didun ati awọn eerun. Eyi tumọ si pe ọmọ naa yoo ni lati mu ounjẹ ounjẹ pẹlu oun. Ti ile-iwe ba ni ibi idana ounjẹ, nibiti wọn ti pese ni kikun awọn ounjẹ ọsan, gbiyanju lati ko nipa didara awọn ounjẹ. O jẹ nla ti o ko ba gbiyanju nikan ni ile-iwe ara rẹ, ṣugbọn tun mu ọmọ rẹ mọ. Nitorina o le rii boya ebi yoo pa ọmọ rẹ ni ile-iwe yii, tabi o yoo ni itunu pẹlu didara awọn ounjẹ ti a nṣe.
4. Irọrun.
Fun awọn obi ti akọkọ-graders, awọn ile-iwe ile-iwe jẹ pataki. Ni diẹ ninu awọn ile-iwe, ko ni rara rara lati gba imoye, ṣugbọn ninu awọn ẹlomiran o ni lile. Wo ohun ti awọn ọmọ n ṣe ninu ayipada, boya wọn ti wa ni akoso tabi boya wọn fi silẹ fun ara wọn. San ifojusi si apẹrẹ ti ile-iwe, awọn kilasi. Aitterity in the design of the school, where kids will learn, kii ṣe aṣayan ti o dara julọ, nitori awọn awọ imọlẹ ati awọn ohun elo ojulowo ṣe iranlọwọ fun awọn ọmọde lati woye awọn ohun elo ti o dara julọ ati ki o lero diẹ sii itura.
5. Prodlyonka.
Ti awọn obi mejeeji ba ṣiṣẹ ninu ẹbi rẹ, ati ọmọ naa ko tun mọ bi a ṣe le rin si ile naa ki o si ṣi ilẹkun, lẹhinna ẹgbẹ ti ọjọ pipẹ yoo jẹ ọna ti o dara. Laanu, iru awọn ẹgbẹ ko wa ni gbogbo awọn ile-iwe. Ti o ba wa ninu ile-iwe ti o nifẹ, ẹgbẹ kan wa, lẹhinna o jẹ oye lati yan. Prolenka ko ni itọju ọmọ nikan, ṣugbọn tun ṣakoso lori iṣẹ iṣẹ amurele, afikun ohun ounjẹ ọsan ati awọn idagbasoke idagbasoke, eyiti o rọrun fun awọn obi ṣiṣẹ.
6. Idaabobo.
Awọn ile-iwe ti ode oni ti daabobo daradara, ṣugbọn eyi ni o gbọdọ san ifojusi pataki. Ni diẹ ninu awọn ile-iwe, awọn ọmọde kekere ati awọn kilasi ni ẹkọ ni iṣọkan kan ati ni ile kanna, eyi ti o tumọ si pe a gbọdọ ṣe idaabobo. Iwọ yoo wa boya awọn ọna eyikeyi wa lati ṣe atẹle wiwa awọn ọmọde nipasẹ awọn ẹkọ, boya o ni anfani lati sọ fun awọn obi pe ọmọ naa ti wa tabi fi ile-iwe sile nipa lilo SMS.
7. Awọn ẹkọ afikun.
Maa ni awọn ile-iwe nibẹ ni awọn iyika eyiti awọn ọmọde nlo lẹhin awọn ẹkọ. Boya eyi jẹ pataki fun ọ, nitorina o jẹ dara lati wa ohun ti awọn ẹmu wa ni ile-iwe, nigbawo ati bi ẹkọ pẹlu awọn ọmọde ti n waye. Nigba miiran awọn ile-iwe ẹkọ ile-iṣẹ ti wa ni idapo pẹlu awọn ere idaraya ati orin tabi awọn ile-iwe ile-iwe, eyi ti o rọrun fun awọn ọmọde ti o lọ fun awọn ere idaraya tabi orin, niwon o ko nilo lati lọ si awọn ile-iwe ọtọtọ ni igba pupọ lojoojumọ.
Bawo ni lati yan ile-iwe kan fun akọsilẹ akọkọ, kii ṣe gbogbo eniyan mọ. Ṣugbọn o ko nira bi o ti ṣe pe, nitori ni akoko wa nibẹ ni awọn ile-iwe ti o fẹfẹfẹ: awọn ikọkọ ati ti gbangba, awọn lyceums ati awọn ile-idaraya, awọn ile-iwe giga ati awọn ile-ẹkọ ẹkọ. Ko ṣe pataki fun iru ile-iwe yoo jẹ, boya ọmọ naa ti šetan lati kọ ẹkọ ninu rẹ ati boya agbara ọmọ naa baamu awọn ibeere ile-iwe.