Awọn ọmọde ti ko fẹ lati lọ si ile-iwe
Awọn ọmọde maa nfẹ lati lọ si ile-iwe, ṣugbọn ninu awọn igba miiran o mu ki wọn bẹru ati paapaa iberu, ọmọ naa ṣebi o ṣaisan ati pe o pọju awọn aami aisan ara, nikan lati duro ni ile ki o yago fun ile-iwe. Ọmọde ọdun marun si ọdun marun-marun, ti o ṣe iwa bayi, n bẹru lati ṣe alabapin pẹlu ile ati awọn ibatan. Iberu ti ko ni ihamọ le waye ni awọn ọmọde ni ibewo akọkọ si ile-ẹkọ giga, ṣugbọn diẹ igba o ṣẹlẹ ni ile-iwe ile-ẹkọ. Nigbagbogbo ọmọde kan nkun si orififo, ọfun ọfun tabi ikun, nigbati o to akoko lati lọ si ile-iwe. Ni kete ti o ba mọ pe oun yoo duro ni ile, "aisan" lẹsẹkẹsẹ lọ, ati ni owuro keji yoo bẹrẹ lẹẹkansi. Nigbakuran ọmọ naa kọ oju-iwe lati lọ kuro ni ile. Ọmọde ti o ṣe ifihan iberu irun ti lọ si ile-iwe le tun ni iriri awọn aami aisan wọnyi.
- Iberu ti jije nikan ni yara.
- Iberu pe nkan buburu yoo ṣẹlẹ si awọn obi.
- Awọn ifẹ lati "rin iru" ni ayika ile fun baba tabi iya.
- Awọn iṣoro pẹlu sisun sun oorun.
- Awọn alarinrin igbagbogbo.
- Iberu ẹru ti eranko, awọn ohun ibanilẹru tabi awọn ọlọpa.
- Iberu ti jije nikan ni okunkun.
- Awọn ẹgàn ti o ya, ki o má ba lọ si ile-iwe.
Awọn ibẹrubojo bẹ ni o wọpọ ni awọn ọmọde pẹlu awọn ailera aifọkanbalẹ. O le ṣe awọn àbábọrẹ igba pipẹ (tẹlẹ ni agbalagba) le jẹ pataki julọ ti o ko ba pese ọmọde pẹlu iranlọwọ ọjọgbọn. Ti o padanu ile-iwe naa ati pe ko ba awọn ọrẹ pade fun igba pipẹ, ọmọ naa ni ijabọ ti bẹrẹ awọn ẹkọ rẹ, yoo ni awọn iṣoro pẹlu ibaraẹnisọrọ. Ni ile-ẹkọ ile-iwe, awọn ọmọde maa n kọ ẹkọ siwaju ati siwaju sii ni imọ imọ. Wọn ṣe akiyesi, agbara lati ranti, ni idagbasoke, bi ko ṣe ṣaaju. Irora ti ara tikararẹ di okun sii. Awọn ọmọde maa n mọye nipa iwa wọn. Lati dena eyi, awọn obi yẹ ki o fi ọmọ naa han si onisẹpọ ọkan ti ọmọdekunrin ti o ṣe iranlọwọ fun u lati pada si awọn ile-iwe ati ile-iwe iṣaaju ni yarayara.
Awọn isoro pataki ni kikọ ati atunṣe wọn
Ni akoko igbimọ ile-iwe ko rọrun lati ṣe idanimọ awọn iṣoro ẹkọ ti ọmọ, ṣugbọn ni ile-iwe awọn iṣoro bẹẹ ni o ṣe akiyesi lẹsẹkẹsẹ.
- Ọmọde ko ni anfani lati kọ ẹkọ bi o ti jẹ ọdun rẹ, oun
awọn iṣoro ni awọn ipele miiran ti ikẹkọ, pelu IQ giga to ga (itọkasi ti idagbasoke opolo) ati awọn igbiyanju awọn olukọ.
- Ọmọde le ni awọn iṣoro pẹlu ede ati ọrọ, eyi ti ko padanu pẹlu akoko. Fun apẹẹrẹ, ti ọmọ kan ba bẹrẹ si sọrọ, o le ma fun ni ni pronunciation tabi lilo awọn ọrọ kan, bakannaa ọrọ ti awọn ero rẹ.
- Awọn ọmọ laiyara ati ki o illegibly Levin.
Ti o ba ṣeto awọn ifojusi pataki fun ọdun ẹkọ akọkọ ṣaaju ki ọmọ naa, o le ma ko le ba wọn. Boya o yoo gba akoko pupọ, agbara ati agbara lati ṣe aṣeyọri awọn esi kanna ti a fi fun awọn ọmọde miiran ni irọrun. Ni akoko kanna, ti ara ẹni ni imọra ara ẹni dinku, o ni aibalẹ. Awọn iṣoro fa awọn aami aifọkanbalẹ ninu awọn ọmọde - fun apẹẹrẹ, ọmọ naa ni iwa ti mimu ika kan, fifọ ni awọn eekanna, irritability, ailagbara lati ṣokunkun ati awọn iṣoro oju-oorun.
"O ṣoro fun u lati ṣojumọ ati ranti ohun elo naa."
- Iṣe-išẹ ijinlẹ ko dinku ara rẹ, o dẹkun lati gbagbọ ninu agbara ara rẹ.
- Awọn iṣoro pẹlu iwadi tabi ọrọ ti o dide lati ọkan ninu awọn ọmọ ẹgbẹ ẹbi.
A ko fi idi idi ti awọn iṣoro wọnyi mulẹ, ṣugbọn awọn iṣẹ-ṣiṣe to ṣẹṣẹ ṣe afihan ifarahan awọn iṣoro ti iṣọn kekere tabi idaduro idaduro awọn agbegbe ọpọlọ kọọkan. Awọn ọmọde ni oye ohun ti wọn ka nipasẹ awọn ọna itumọ ti ọpọlọ. Itumọ ti awọn ti a fiyesi ati gbigba alaye nipasẹ awọn oju kii ṣe kanna. Ọlọpa ṣe afiwe awọn aworan ojulowo pẹlu awọn ti a ri ṣaaju ati pẹlu iriri ti o ti kọja. Awọn iṣoro ikẹkọ pato kan le fihan awọn aṣiṣe ninu ilana yii, kii ṣe awọn iṣoro wiwo. Dyslexia ti o wa ni mii ati awọn isoro ikẹkọ miiran le jẹ abajade ti ibajẹ si ọpọlọ nipasẹ ikolu (encephalitis, meningitis), ibajẹ craniocerebral, aiṣedede-aisan, ipalara si awọn nkan oloro, ibimọ ti a tipẹrẹ, chemotherapy, ati be be. Awọn iṣoro ni kiko ẹkọ tun nfa lati ipalara ti ero, wiwo ati ailera , awọn iṣoro ẹdun, ibi aibanuje (idile ti o ni iṣoro, iṣeduro ti ko yẹ fun awọn ẹkọ, awọn ẹkọ ti ko padanu, awọn iṣọn-ọrọ), biotilejepe wọn ko ni pato Awọn ẹkọ ẹkọ.
Dyslexia iyatọ
Ìfípáda ìfípámọ àti ìfẹnukò ti ìdàrúdàpọ ìdàrúdàpọ jẹ ìṣòro kan nínú kíkọ kika tí ó ń ṣẹlẹ nínú àwọn ọmọdé pẹlú ilọsiwaju èrò-ọkàn deede, laisi eyikeyi ami ti àìsàn ti ara tabi ti opolo ti o le ṣe alaye awọn iṣoro wọnyi. Dyslexics ri i gidigidi soro lati ṣe iyatọ awọn lẹta tabi awọn ẹgbẹ ti lẹta, aṣẹ ti wọn iyipada ninu ọrọ kan tabi gbolohun ọrọ, wọn ko le ka iwe, iṣẹ ijinlẹ wọn kere ju ti awọn ẹlẹgbẹ ati awọn ẹlẹgbẹ. Dyslexia iyọnu yoo ni ipa lori gbogbo awọn igbesi aye ọmọde, niwon awọn iṣoro ninu sisọrọ mọ idiwọ rẹ. O soro fun iru awọn ọmọde lati kọ, iṣẹ kọọkan nilo pupo ti ipa. Ti a ba ya ifojusi oju wiwo, awọn ohun elo ti a rii daju ati ailera, a lero pe aisan idibajẹ ti o wa ni ọpọlọpọ idi.
- Ti ko ni iyasọtọ ti iṣelọpọ ti ara, eyi ti o ni idiwọ lati ṣaṣe eto ti o tọ ti awọn leta, ni idamu, nitori abajade ọmọde n padanu awọn lẹta tabi awọn ọrọ-ṣiṣe tabi ṣe atunṣe wọn ni awọn aaye.
- Disorientation ni akoko ati aaye.
- Awọn iṣoro idanimọ.
- Awọn iṣoro Psychomotor (iṣakoso, iwontunwonsi, bbl).
- Awọn ailera imularada.
O ṣe pataki lati ṣe idanimọ ati atunse iṣoro yii ni ibẹrẹ bi o ti ṣee ṣe, ṣaaju ki ile-iwe tabi ni awọn ọdun 2 akọkọ ti ile-iwe akọkọ, lẹhinna tan-si ọmọ-akọọmọ omode kan ati ki o bẹrẹ eto eto kika kọọkan. O jẹ dandan lati wa idi ti o ni ipa lati ṣe lẹsẹkẹsẹ ati ki o to dara, bibẹkọ ti dyslexia ti o niiṣe yoo ni ipa lori ẹkọ ọmọ naa gẹgẹbi gbogbo. Nigba miran o ṣe pataki lati ṣe ayẹwo ipo ti o wa ninu ẹbi lati wa idi ti awọn ọmọde tabi awọn ọdọ ṣe bẹru lati lọ si ile-iwe. Igbagbogbo awọn iṣoro ninu awọn ọdọ jẹ pataki to dara ati beere itọju itọju. Ṣugbọn iberu irrational ti lọ kuro ni ile ati lati fi awọn obi silẹ ni ifijišẹ daradara bi o ba wa iranlọwọ lati ọdọ ọlọgbọn kan. Nisisiyi a mọ bi a ti n wọle ni dyslexia ti o wa ni ikaba, atunse ati imukuro arun yi ni awọn ọmọde.