Ṣugbọn a ko ronu bi kedere bi awa yoo fẹ. A ko le woye aye bi awọn mathematiki, mọ awọn idahun gangan si gbogbo awọn ibeere wa. Gbogbo ohun ti a ri ati imọ wa ni idibajẹ nipasẹ asọtẹlẹ ti oye wa nipa otitọ, ati pe olukuluku ni o ni eyi ti a kọ ni ẹyọkan. Ipilẹ imọ imọ-ọrọ ti o daju, gẹgẹbi ẹsin, iwa ibajẹ, aworan le ṣe iyipada ati ṣe otitọ fun alaye ti o yi wa ka. Sibẹ gbogbo awọn fọọmu wọnyi jẹ ẹya ara ti ara rẹ, awujọ, ati olukuluku ẹni kọọkan. Esin, iwa-ori ati aworan jẹ ohun ti o ṣe apẹrẹ wa, ẹda wa, ẹni-kọọkan wa. Diẹ ninu awọn ọlọgbọn kan gbagbọ pe eniyan kan ti o ti ṣakoso awọn ilana wọnyi lati igbesi aye rẹ ko le ṣe alaiyesi rara. Niwọn igba ti a ti bi wa, a ko mọ nkankan nipa ẹsin, iwa ibajẹ ati aworan gẹgẹbi awọn imọ-ọna imọ-ọrọ lori otitọ. A gba awọn agbekale wọnyi ni awujọ, laarin awọn eniyan ti o so ara wọn pọ pẹlu aṣa wọn. A fun wa nikan ni anfani ti o niyele lati yeye, wọ, idagbasoke, lo ati imọ.
Kini esin? Iru oye imoye ti otitọ ni o fi pamọ? Esin jẹ apẹrẹ pataki ti iriri eniyan, ipilẹ akọkọ eyiti o jẹ igbagbọ ninu mimọ, o gaju, ẹri. O jẹ iyato ti igbagbọ ni iwaju tabi isansa ti awọn ohun ti o ṣe iyatọ ti o ṣe iyatọ si ariyanjiyan ati iwa wa, ipilẹṣẹ ti eniyan ti o ni nkan ṣe pẹlu rẹ. Esin jẹ ẹkọ ti o ni imọran ti o ni eto pẹlu awọn ẹsin esin, igbimọ, imọ-imọ, imo-ẹsin esin ati imọ-ọrọ. Lati eyi a rii pe igba ti imọ-ọrọ eniyan kan da lori imo-ẹsin esin, gẹgẹ bi ọna ti o ṣe agbekalẹ ati ti o ṣe atunṣe, eyi ti a ṣẹda ni ayika. Imọ ti otito, ti o ni asopọ pẹlu mimọ, jẹ iyatọ yatọ si ti eniyan ti ko gba esin. Nitorina, o jẹ ọkan ninu awọn ọna akọkọ ti oye oye nipa otitọ.
Aworan jẹ apẹrẹ ti idaniloju eniyan, aaye kan ti iṣẹ-ṣiṣe ati riri ti ara rẹ ni agbaye ti o yika rẹ. Agbara ati aworan jẹ awọn imoye ti kii ṣe nipa ti otitọ, ṣugbọn ti ararẹ. Lẹhin ti a ṣẹda, eniyan kan fi sinu aworan ti o ni imọran tabi paapaa iparun, eyiti ero rẹ jẹ o lagbara. Imọye imọran igbalode ati igba atijọ ni imọwe ọna ni awọn ọna oriṣiriṣi. Ko bii gbogbo irisi imọran miiran, aworan n ṣe afihan idiyele ti ẹni-kọọkan, iyatọ rẹ.
Awọn abuda akọkọ ti aworan ni isokan ninu rẹ ti iwa-bi-ara ati irokuro, polysemy ati multilingualism, awọn ẹda aworan ati aami. A ko iwadi ti iṣe nikan nipasẹ imoye, bakanna nipa imọ-ẹmi-ọkan, nitoripe nipasẹ ṣiṣẹda, ẹni kọọkan nigbagbogbo fi iṣẹ kan silẹ ninu ara rẹ, afihan kii ṣe nipa ariyanjiyan ti aye nikan, ṣugbọn ti awọn ẹya ara ẹni. Berdyaev Nikolai Alexandrovich sọ nipa iyasọtọ bi wọnyi: "Cognition - wa ni. Imọ tuntun ti agbara agbara ti eniyan ati agbaye le nikan jẹ tuntun ... Creativity of created creatures can be directed only to the growth of the creative creative of being, to the growth of beings and their harmony in the world, to the creation of the prerequisites, to grow in truth, ati ẹwa, eyini ni, si awọn ẹda ti awọn ẹmi ati awọn aye aye, si apẹrẹ, si ẹbun giga. "
Ero jẹ ilana ti awọn aṣa ti eniyan da lati ṣe atunṣe ihuwasi rẹ ni awujọ. Ero yatọ si iwa, nitori pe o jẹ fọọmu pataki ti imọ-ara eniyan, nitoripe o ni ifọkansi fun ifẹkufẹ fun idiyele ti o dara julọ. Eko tun jẹ ara ti asa ati ti a pese nipasẹ ero inu eniyan, o wa ni ibẹrẹ ati wọ inu gbogbo aaye ti eniyan ti o ni iru awọn iru iṣe bẹ gẹgẹbi eniyan, bi o tilẹ jẹ pe o jẹ iru iwa ti o niyeye ti gbogbo iru.
Esin ati iwa, ati aworan gẹgẹbi apẹrẹ imọ-ọrọ ti otitọ, jẹ eto ti o pari gbogbo ero ti igbọran eniyan, ti o ni imọran rẹ ati pe o ṣe atunṣe iwa rẹ. Awọn oju-iwe ti a ṣẹda ni awujọ ati ti o ṣe afihan aṣa rẹ, nitorina ko jẹ ajeji pe awọn oriṣiriṣi igba ati awọn eniyan ni awọn oriṣiriṣi oriṣi ti oye otitọ. Iru iseda, ibaṣe awọn aṣa ati awọn imudaniloju ninu rẹ, awọn ọna imudani rẹ tun jẹ ipilẹ awọn iṣesi itan rẹ, ṣafihan itọnisọna ati akoonu rẹ. Imọye ati imoye ti awọn eniyan ni a ṣẹda gẹgẹbi itan rẹ, nitorina o ṣe pataki lati ni oye ati mọ ẹni ti o wa ati awujọ ti o yi ọ ka.